優秀的作品？

大約二十個中學生們靜靜的圍著我坐，雙眼碌碌地注視著我，我早已不懂得害羞了，也不會考慮自己說的話，只要認為對他們有益的，便說。他們很喜歡寫作，可是他們太乖，其中有個女孩幾度針對我的話來發問，但後來又釋懷似地靜了下來，是說我不過了，因為我是個狡猾的作者。

我看到很多教育工作者，為著提高學生閱讀和寫作水平奔波，他們的熱心叫我又敬又怕。我尊敬他們，因為他們都是有理念的人，也勇於實踐；怕的是他們並不太熟知閱讀和寫作，尤其是寫作，而且他們的活動也太多框框，希望將來會改善過來。

他們派了一些內地學生的考試作品來，其中一篇〈荊軻刺秦皇〉大家可能在網上讀過。他們說這些作品水平好，要學生們自問有沒有這水平。我不知道身邊的學生在想什麼，只認為這篇內地作品除語文技巧嫻熟、佈局略見心思外，就看不出什麼了。當中沒有作者自身的反射、沒有他的生活、他的情感，如果以這樣的一篇作品參加本地考試，分數也未必會高，原因可能是「缺乏本地意識」，或「　」。