微博與片段寫作

新高中課程的片段寫作，即是要學生按題目要求，寫大約150字(連標點)的片段，透過對人、事、物、景、情的某個局部進行單項練習，使學生能奠定具體，生動地描寫全貌的能力。

這和近年流行的twitter和微博相似，在140字內各抒己見，有人用來寫花邊新聞，有人寫日常瑣碎事，有人發表自己對社會議題的看法，更有人即時報道災難或突發事件。由此可見，語文科改革盡力貼近社會節奏，而社會也正以一個愈來愈支離破碎的面貌呈現，要捕捉其脈絡轉變，觸覺必須敏銳，語言則要又短又準。這對文學創作帶來怎樣的影響，還需要時間觀察。

社會急劇轉變，科技革新則帶來了微博等web2.0交流方式，但文學和人性還是一樣古老，其底蘊千百年來沒有變過，片段寫作和微博等新形式新工具，應該怎樣與古老的文學結合、摩擦、碰撞、排斥，從而表現當代的生活和精神面貌，我們這些文學愛好者、網民、教育當局和學生似乎也有責任，透過創作而不是規範化書寫去回應這個問題。如果片段寫作的教與學還是停留在應試技巧、題旨分析等層次上，實在是一大浪費。

有心寫好片段寫作的同學們，不妨關注本地作者淮遠的微博，看他怎樣在140字裡敘事、描寫、抒發見解和感情，溫柔和暴烈並存，表現真性情。